LONTZEN - TRAVAUX DE CONSTRUCTION D'UNE ÉCOLE MATERNELLE ET PRIMAIRE, LA TRANSFORMATION D'UN BATIMENT DE L’ECOLE MATERNELLE EXISTANTE ET l'AMENENAGEMENT D'UN PARKING, D'UNE VOIRIE ET DES ABORDS DE LA NOUVELLE ECOLE À HERBESTHAL

Description du marché

Le projet relève de la construction d’une nouvelle école primaire et maternelle et de la transformation de l’école maternelle existante rue de l’Église à Herbesthal, Lontzen pour le compte de la commune de Lontzen. La philosophie du projet s’est construite autour du site avec comme objectif premier de concevoir l’école comme un lieu ancré dans la nature, tourné vers le paysage, profitant au maximum des vues et des perspectives paysagères actuelles. Le projet propose un concept fort où la nouvelle école profite du relief du terrain en pente pour se glisser en partie sous celui-ci et se fondre dans le paysage. Le bâtiment à rénover relève d’un petit volume sur deux niveaux annexé au volume principal de l’école existante. Il sera connecté via une passerelle à la nouvelle construction. La transformation n’a aucun impact sur l’enveloppe extérieure du bâtiment qui ne subit aucuns travaux et se résume par une réorganisation des locaux intérieurs avec la mise en place du pôle administratif et de 4 classes supplémentaires. L’idée est de rafraichir les lieux et optimiser leur organisation. Le nouveau bâtiment profite du relief du terrain pour se glisser en partie sous celui-ci et se fondre dans le paysage. Les cours de récréation se développent sur 2 niveaux. La cour primaire en partie supérieure (niveau RO) et la cour maternelle en partie basse du site (niveau R-1) La construction de la nouvelle école se résume par l’articulation de 3 volumes. Le premier (sur 3 niveaux) tout en longueur, accueille les locaux primaires au RO et R1. Le R-1 accueille les locaux caves, techniques et une partie des maternelles. Le second volume joue le rôle de passage, de liaison entre le volume « primaire » et « maternelle » et sert aux plus petits de plaine de jeux intérieure. Cet espace est largement vitré au nord de manière à communiquer avec l’espace cours qui devient la prolongation de l’espace intérieur et qui donne aux utilisateurs une vue sur le paysage actuellement très vert. Le troisième volume vient se déposer sur le socle du R-1. Il a une identité plus « ludique », une forme plus compacte, avec une toiture à versant permettant d’identifier depuis l’extérieur la salle du réfectoire et l’entrée principale de la nouvelle école. Le nouveau bâtiment s’organise donc sur 3 niveaux : • Le niveau -1 correspond à l’entrée principale du nouveau volume (espace couvert) à laquelle on accède via les nouvelles installations telles que le parking et le parvis via la rue des Prairies. En termes d’organisation, on y retrouve tous les espaces dédiés aux maternelles. • Le niveau R0 se développe sur deux pôles, l’un dédié exclusivement aux primaires en liaison (passerelle extérieure) avec le pôle administratif et l’autre (superposé aux maternelles) où sont implantés le réfectoire et la salle de psychomotricité. • Le niveau R1 est exclusivement dédié aux classes primaires. • Le nouveau parking sera aménagé́ de manière paysagère, les arbres seront plantés à l’image d’un verger. Le parking sera prolongé par une zone dépose minute permettant aux parents de déposer les plus petits en toute sécurité́.

Pouvoir adjudicateur

Secteur d'activité

Travaux d'équipement du bâtiment

Lots (4)