Observation du parcours d'éducation culturelle et artistique (le PECA) dans les établissements scolaires de l'enseignement maternel (ordinaire et spécialisé) en FW-B et mise à l'épreuve d'un outil d'observation du PECA auprès des établissements scolaires de l'enseignement fondamental (ordinaire et spécialisé).

Description du marché

L’Observatoire entend poursuivre les travaux initiés dans le cadre de l’axe de recherche « Culture et système éducatif » et donner suite à la première approche quantitative publiée en décembre 2018 , laquelle livre les premiers éléments de connaissance relatifs à la mise en contact des élèves avec les arts et la culture sur le territoire de la FW-B. La future recherche comporte deux volets : - D’une part, il s’agit d’éclairer les résultats quantitatifs récoltés en 2017 avec des apports qualitatifs à recueillir auprès de l’ensemble des acteurs impliqués dans la mise en œuvre du PECA : c’est-à-dire à la fois auprès des acteurs culturels de la FW-B (les institutions et leurs personnels, les artistes, les compagnies…), des acteurs de l’enseignement maternel, d’autre part (les directions, les enseignants, les équipes éducatives…) et, éventuellement, des bénéficiaires (parents, élèves). Le but étant de croiser leurs regards sur leur réalité de terrain, de confirmer ou d’infirmer les tendances dessinées par les chiffres en se focalisant sur l’enseignement maternel (ordinaire et spécialisé). Dans cette perspective, l’Observatoire formalise, au départ des résultats quantitatifs, plusieurs thématiques (liste non exhaustive) rédigées dans le cadre des spécifications techniques du présent cahier charges (pour plus de détails, il est renvoyé au point II. Spécifications techniques du cahier des charges 17) et qui constituent, a minima, la base d’intervention du soumissionnaire. - D’autre part, l’Observatoire est en charge de la mise en œuvre d’un outil pérenne d’observation du PECA. Il propose en effet dans ses perspectives de recherches 2020-2021 de réfléchir à la construction et à la mise en œuvre d’un outil d’observation du PECA, lequel doit mettre à jour les choix culturels et artistiques des établissements scolaires de la FW-B. Dans cette perspective, il s’agit de mettre à l’épreuve une grille d’observation (format EXCEL avec menus déroulants) auprès d’un échantillon représentatif d’établissements scolaires de l’enseignement fondamental (maternel et primaire) ordinaire et spécialisé en FW-B. Ce projet de grille est déjà conçu par l’Observatoire, sur base d’une extraction de données issues des contrats d’objectifs de la 1re vague. Les détails de l’objet, les aspects méthodologiques ainsi que les attendus de l’Observatoire sont décrits dans la deuxième partie du présent marché public (cf. II. Spécifications techniques). Il appartient au soumissionnaire de développer une méthodologie d’intervention qui soit la plus originale et adaptée, laquelle doit impérativement tenir compte des spécificités des deux univers en présence : spécificités du monde culturel (la posture professionnelle des artistes, les valeurs, les rythmes…) et les particularités du monde scolaire belge francophone (réseau, type d’enseignement…).

Pouvoir adjudicateur

Secteur d'activité

Services de conseil et d'évaluation